中文114

第六章 不是唯一（第3页）

从小到大，明汐就不是老师眼中学习特别优秀的孩子，直到大学，她仍对来老师办公室有些发怵。

明汐站在于老师办公室门口，深吸一口气，轻轻敲了敲门。

“请进。”于老师的声音传来。

推开门，明汐看到于老师正和一个男生讨论着什么。男生穿着深蓝色衬衫，戴着金丝眼镜，举手投足间比明汐从容了不知多少。

“明汐来了，”于老师笑着招手，“这是安与，你们的班助。”

安与转过身，推了推眼镜：“你好，你还记得我吧，我是安与。”

这章没有结束，请点击下一页继续阅读！

“当然，那天谢谢你的解围。”明汐想起了选举班干部那天自己的狼狈和安与暖心的鼓励。

“坐，”于老师指着办公桌前的椅子，“我看了你在校园公众号上写的文章，特别是那篇关于校园文化景观的报道，写得很有深度。”

明汐受宠若惊，忙说：“谢谢老师。”

“系里最近在筹备一个旅游项目，”于老师继续说，“需要做一个详细的策划书。我觉得你的文笔和创意都很不错，想让你参与这个项目。”

明汐惊讶地睁大眼睛：“我？”

“对，”于老师笑了，“不过不是你一个人。班助也会参与，你们一起完成。”

安与从文件夹里抽出一份资料：“这是项目的基本要求，我们可以先看看。”

明汐接过资料，发现里面的字迹工整有力，重点部分都用不同颜色的笔做了标注。

“我看过你的文章，”安与说，“你对文化资源的解读很有见地。这次项目正好需要这方面的创意。”

明汐感觉心跳加快。这是她第一次参与正式的项目策划，而且搭档还是大二的学长，这让她压力倍增。

“下周五前交初稿，”于老师说，“有问题随时找我。”

走出办公室，安与看了眼手表：“现在十点，要不要去图书馆讨论一下？”

明汐点点头：“好。”

走在去图书馆的路上，安与一边走一边说：“我觉得你的写作风格很适合这个项目。特别是那篇秋景报道，把校园文化和自然景观结合得很好。”