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孟斯呈阴干头发，拧开书房的灯，宋木瓜的成绩说明过去的方法是错误的。这个小崽子并没有组建数学逻辑，是不是因为缺乏数学在生活中的应用和不自觉的逃避？

孟斯呈甚至开始思考在小区楼下底商开一家便利店让宋木瓜去收银的可能性。

赔几次钱就知道算数要学了。

他连夜做了新的一对一计划，并告诉自己计划一定要留有“误差值”。

他计划宋蹊桃考120，宋蹊桃考97。

他计划宋木瓜考60，宋木瓜考48。

父子俩都严格地考出了他预估的80%。

那么，误差就是20%。

晚上十一点，到了家长可以查阅分数的时间了。

孟斯呈停下笔，想了一会儿，把计划全删了。

他已经两次踏入同一条河流，第三次应该转变思路。

数学不是他唯一的武器，事实证明此路不通。

放弃靠辅导数学惊艳宋蹊桃。

他总还有点别的本事吧。

孟斯呈忘记自己是什么时间入睡的，第二天是被小学部的教导主任电话吵醒的。

“喂。”

“孟老师，您代课的一年级本次期末考成绩优异，我代表学部感谢您。我来询问您是否继续跟班执教二年级，因为夏老师预产期在十月份，如果您愿意再代课一学期……”教导主任小心询问，虽然他知道校长嘱意孟斯呈回去教高三，但是孟老师没答应，说明他大概还想教小学。

孟斯呈受人所托，万一想善始善终呢？高三需要成绩，他们小学部就不要成绩吗？