中文114

第20章（第4页）

六年级的第二学期，考试复习的压力逐渐加重。

班里腾出时间，举办结课仪式，为同学进行思想放松。

所有同学需要准备假期实践报告，分享本学年最有意义或是最有趣的假期实践活动。

北鸣没有假期出门旅游的经验，特别的事情除了养下大喵，没有其他选择。

不过，班里已经有另一个同学要写养猫记录，他最好换个主题。

思来想去，他望见家里的青梅果林。

“你觉得写青梅果林会有意思吗？”北鸣询问周云笙。

她懒洋洋打着哈欠：“只要你喜欢，你觉得有意思不就行了？怎么可能所有人喜欢的东西都一样？”

“如果我把实践报告写得乱七八糟，会不会被老师骂？”

“既然怕被骂，一开始就好好做啊。只要你尽力去写，老师会看到你的努力。而且，结果怎么样，你要先做了才能知道。”

先做了才能知道？

她是不是根本听不懂他的话。

这可是结课实践活动要用到的实践报告，要当着所有同学的面上台讲述的实践报告。

她果然对于这种事一点也不关心。

不然写点出游记录？

北鸣纠结报告选题，但周云笙觉得这件事已经讨论过且已经有了结果，她花费更多的时间研究网络视频。